Главное Меню



ПРАЗДНИК УЧИТЕЛЯ 2


                                     ПОБЕДА СВЕТА НАД ТЬМОЮ



В 2022 году из-за войны с Московией мы провели праздник Пасхи онлайн. А вот на праздник Учителя и школы собрались в зале. Ученики из других городов Украины и зарубежья участвовали онлайн. Они вышли на связь из Львова, Кременчуга, Ровно, Амстердама в Нидерландах, Стаффорда в Англии, 3 ученика из Гента в Бельгии и даже онлайн из машины по пути из командировки. Мир словно знал, что это особенный день, поэтому на время нашего праздника не отключали электричество и не было воздушных тревог!


Праздник начался ещё неделю назад, когда ученики стали ежедневно выполнять практику Соляра. На самом празднике была небольшая орфическая часть, в которой ученики проявили своё творчество в поздравлении Учителя. Затем провели медитацию «Победа Сил Света над Силами Тьмы», созданную Учителем. Заключительная часть этой практики добавлена в ежедневную работу школы «Победа Света». После медитации Учитель ещё раз рассказала о законе кармы, но уже с другого ракурса, нежели ранее. А затем было чаепитие и вопросы Учителю.



Орфическая часть


Дорогой Учитель! Мы поздравляем вас с днём рождения! Когда мы готовились к празднику, то решили выяснить: какие же они люди, рождённые в ноябре. Так как не все из нас обладают глубокими знаниями в астрологии, то мы просто погуглили эту тему и вот, что узнали:


Рождённые в ноябре – очень деятельные и энергичные, они стремятся наилучшим способом проявить свой потенциал. Многие из них любят работать с людьми, при этом занимая руководящие должности.


У ноябрьского человека есть сила воли. Его привлекают такие сферы, как медицина и метафизика, манит все непознанное и неизвестное.


Рождённые в ноябре наделены силой либо творения, либо разрушения. Длительное время они могут занимать выжидательную позицию, вникая в суть происходящего, а когда почувствуют готовность, приступают к энергичным действиям.


Рожденные в ноябре пойдут на риск, отважно стремясь вперед. Они обладают особой цепкостью и крепкой хваткой. Эти люди не утрачивают дух при виде сложных препятствий – они не станут отступать. 


Рожденные в ноябре имеют важную задачу – быть движущей силой в познании этого мира, а в кармических задачах – сделать значимое для мира.


Как видим, всё сходится! И не удивительно, что именно в ноябре родился шаман Чёрный Барс, великий астровоин Света, который основал духовную школу «Ветер Шаолиня».


Говорят, что в это прекрасное, но непростое время на Землю приходят мудрые Души, многие из которых приходили на нашу планету еще во времена Атлантиды. Это Души, которые владеют древними знаниями…


В СССР была популярна песня: «Атланты держат небо на каменных плечах»:



Атланты держат небо
На каменных руках.
Держать его махину –
 Не мёд со стороны.


Напряжены их спины
Колени сведены.
Их тяжкая работа
Важней иных работ:
Из них ослабни кто-то
И небо упадёт.


И жить еще надежде
До той поры, пока
Атланты небо держат
На каменных руках.



Мы думаем, что в какой-то мере Вы тоже атлант. Вы делаете непростую работу – помогаете планете и учите нас.


Дорогой Учитель, мы благодарны Богу, что Вы есть в нашей жизни. Благодарим за те бесценные знания, которыми Вы делитесь с нами, и за Вашу поддержку на пути духовного развития. Говорят, что люди, рожденные в ноябре, составляют самый высокий процент долгожителей на нашей планете. Мы желаем Вам долгих лет жизни и верим, что Вы еще много лет будете с нами! Со своей стороны, мы сделаем всё, чтобы стать достойными учениками шамана Чёрный барс. Школа «Ветер Шаолиня» не подведёт!


Затем ученица прочитала своё стихотворение, которое сочинила в ночь перед праздником. Пусть не совсем в рифму, но зато от сердца:



З днем народження вітаєм Вчителя сьогодні,
Найщиріші побажання з анахати направляєм.
Світла, миру та добра, довгих років Вам життя та духовні здобуття!
Впевнена, всі учні згодні!


В школу всіх Ви нас зібрали, щоб мудрішими ми стали,
Побороли всі страхи і недоліки свої.
І щоб Всесвіт зрозуміли, розібрали всі чокири,
Та могли би зрозуміти – де зеніт, а де надір,
Де екватор, де Поляріс і як людство розвивалось!


Щоб духовність розвивати, про тварин нам треба дбати,
Всіх ілюзій позбутись, серця Богу відкривати.
Та щоб це було в ділах, а не тільки на словах!
За все за це і навіть за «наїзди» ми дуже вдячні Вам!






Ученики спели два варианта песни «Про школу», тексты которой они сочинили сами на музыку В. Шаинского к песне «Учат в школе».



    Вариант 1

    1.
Мысли в чистоте держать, никого не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Бога сердцем всем любить, астровоинами быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!


    2.
Руны правильно читать, агмы в голос воспевать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Дружбу с духами водить, Силу Божью проводить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!


    3.
Встану рано по утру, ум начнет нести пургу –
Йога в помощь, йога в помощь, йога в помощь!
А затем котов кормить и за мир идти молить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!


    4.
И шаманом стану я, будет бубен у меня –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Буду с лешим я дружить, буду лесом дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!



    Вариант 2

    1.
Про Нагваль и про Тональ, про МерКаБа и СоХам
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Утром рано с Солнцем встать, праной правильно дышать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Утром рано с Солнцем встать, праной правильно дышать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!


    2.
Взять котейку со двора и пристроить на раз, два
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Сердцем чистым только жить, анахатою любить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Сердцем чистым только жить, анахатою любить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!


    3.
Дружно гаммы распевать, и аспекты разбирать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Ворговать и в бубен бить, Светом Бога всех залить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Ворговать и в бубен бить, Светом Бога всех залить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!


    4.
Семинар не пропускать и в ашрамы выезжать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
Ночи тёмные пройти, не сойти Душе с Пути
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
За Учителем идти, к свету Истины прийти
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!



Но на этом исполнение песен не закончилось. Ученики спели песни Учителя «Покаяние» и «Душа моя», которые они разучивают и поют в предмете «Музыка». Следует сказать, что семинар состоит из нескольких разделов и каждый раздел – это один из предметов школы, которые расширяют мировоззрение и сознание учеников. В данном случае предмет «Музыка» даёт не только знания, но развивает слух, чувство ритма и даже голос.





После орфической части провели медитацию «Победа Сил Света». Школа работает над этой темой с первого дня войны с Московией. Работает каждый день. Первые полгода работа велась каждый час. Затем были выделены блоки работы, каждый в своё время – утро, день, вечер. Темы работы менялись, согласно ситуациям на фронте и в мире, ведь наша работа охватывает всё человечество, весь земной шар. Данная медитация была нацелена на закрепление программ «Свет Купола» и «День победы».


В нашем мире энергия является движущей силой жизни, без энергии всё мертво. Главный принцип этой практики в том, чтобы провести энергию по чакрам вниз, заякорив её на каждом плане Бытия – это основа закона материализации энергии. Чтобы цель реализовалась, нужно после практики культивировать её и прилагать действия к реализации. Только ДЕЙСТВИЯ и ДЕЛАНИЕ ведут к успеху. Проводя же идею по планам Бытия, мы наполняем её энергией каждого плана, что приближает цель к материализации.





После медитации Учитель рассказала о «Механизме закона кармы» с нового ракурса, нежели было раньше. Были объяснены причины войны с точки зрения закона кармы, почему Украина стала полем боя за просветление человечества и его перевод на новый уровень сознания. Миссия Украины была определена давно Синклитом координаторов планеты. Подготовка к этой работе в физическом плане началась в 1999 году, а в 2014 году школа проводила работу уже на планетарном уровне у инопланетного кристалла в Меринга-де-Какара в Новой Зеландии.


Следует отметить, что 06 марта 2022 года в 03:00 Иерархи планеты впервые в истории напрямую вмешались в конфликт человечества. Они послали энергетический импульс по оси Агарти-Киев, который усилил световой купол над Украиною, потому что цель купола есть распространение божественного света из Киева на весь мир. Этот купол возник не вдруг. После Портала века в марте 2020 года над Киевом в тонком плане стала работать световая пирамида. Именно пирамида затем развернулась в Купол Света. Это эволюционная работа, потому Купол не является защитой от врага в людском понимании. Этот свет есть энергия высочайшей вибрации, его свет направлен на трансформацию сознания каждого человека на Земле, ибо сейчас происходит эволюционный переход человечества на новый уровень.



Тьма не сдаётся! Много её
В мире, в самой Украине…
Тяжко даётся святой рубикон
Свет просто так не прольётся!




Начало активации перехода

В гостях у хранителей кристалла
Продолжение активации



Затем был сладкий стол и вопросы к Учителю. Тема лекции продолжилась в вопросах учеников о карме наций, народов, государств и т.п. Верим, что следующий праздник Учителя и школы мы встретим в Украине, победившей Тьму и ставшую страной Света!



                                    ДА БУДЕТ МИР ВСЕМ НАМ!




ПРАЗДНИК УЧИТЕЛЯ И ШКОЛЫ-2023


В 2023 году мы никак не назвали праздник. Обычно название даётся по теме орфического спектакля, а его не было. На сей раз была полная импровизация, в которой ученики проявляли своё творчество и умение. Как и в прошлом году, нас было немного, так как одни уехали из страны, другие ушли на фронт. Но практически все они участвовали в празднике онлайн, а ребята с фронта – по фантому. География участников онлайн была: Львов, Полтавщина, Великобритания, Нидерланды, Германия, Португалия, Бельгия (здесь участники – наши бельгийские ученики, не беженцы). Те, кто заболел или срочно был вызван на работу, тоже подключились к празднику онлайн. Есть и выбывшие из школы, потому что с каждым годом Учитель переводит нас на новую ступень и некоторые не выдерживают сильных энергий, но это естественное явление.

В этот раз режиссёры придумали идею, а вот развить идею и проиграть должны были участники, которых разделили на группы, так как сюжетов было несколько. На подготовку дали всего 10 минут. Участники онлайн за эти 10 минут должны были сочинить стихи на любую тему. После небольшой подготовки началось представление сюжетов. Надо отметить, что ребята творчески развили идею режиссёров. А главное – не было никаких шпаргалок и текстов в телефонах. Это действительно было настоящее творчество в орфическом потоке праздника.



ОРФИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 


В начале представления представитель Синклита межвременного пространства собрал души, которые должны были воплотиться на Земле с миссией. Эти души должны помочь людям в развитии сознания по ускоренной программе. Вот, что сообщили этим душам:


  • В семь лет после рождения вам заблокируют память ментальными программами и стереотипами общества, связь с космосом через родничок жизни постепенно закроется.
  • Вы будете поставлены в затруднительные условия социума.
  • Вы будете видеть много несправедливости вокруг.
  • Вы родитесь на территории страны, которую ждут эпидемия и война.
  • Вы будете снабжены полной экипировкой для разблокировки сознания – это интуиция, внутренняя тяга к сакральному, потенциал согласно вашей карме, и духовная совесть, чтобы отличать добро от зла.
  • Каждый из вас будет получать подсказки и знаки от своих космических кураторов, в каком направлении вам двигаться.
  • Ваша задача – оказание помощи населению этой планеты в пробуждении Сознания и помощь в становлении людей как цивилизации.


Каждый из вас, в знак своего согласия, сделайте шаг вперёд и воспойте священную мантру Света «Ом» (все души приняли условия Синклита).


 СЮЖЕТ 1. ХУДОЖНИК

Одна из душ воплотилась женой художника-неудачника. Тот много рисовал, но его картины были не интересными – их не брали на выставки, их никто не покупал. Жене надоело нытьё мужа, и она сказала ему правду о том, что в его полотнах нет искренности, глубины мысли, нет потока энергии!

Жена пригласила мужа в духовную школу, в которой сама давно занимается. После нескольких занятий художник так вдохновился, что его картины стали излучать свет, передавали необыкновенную энергию. В итоге первую такую картину приобрели за огромные деньги. Художник основал на них фонд помощи пострадавшим от войны в Украине. Дальнейшие его картины продавались всё дороже и фонд быстро пополнялся.

Мораль сюжета:

Только светлый порыв и бескорыстные действия творят чудеса!



 СЮЖЕТ 2. НОВЕНЬКАЯ

Этот сюжет режиссёры взяли из жизни школы. Дело в том, что в школу приходят новые ученики, но быстро уходят. Почему? Да потому что начитались разной литературы, сайтов других школ, наслушались духовных туристов и составили себе представление о том, каким должно быть развитие и школа. И вдруг всё не так. В нашей школе надо не только посещать семинары, но и самим быть их активными участниками – то есть соведущими. Дома надо выполнять практики по дням Силы месяца, ежедневно утром и вечером работать по плану школы «Победа Сил Света» (это о войне), регулярно работать над своими комплексами и страхами, работать с людьми, приобщая их к развитию своего сознания, помогать миру, спасать животных и много другой работы. Правда, из-за войны мы пока не выезжаем в ашрамы и паломничества…

И тут начинается: «Мне некогда работать дома», «Я не люблю котов», «У вас не то, что я думал», «Я не люблю, когда меня заставляют делать что-то», «Это не то, что я искал» и т.п. Особенно поражает то, как можно за 2 недели или за 1-2 семинара что-либо понять?! Но, увы, духовный туризм за впечатлениями слишком распространён в мире и у нас в стране… Вот этот сюжет и разыграла вторая группа учеников.

Мораль сюжета:

Не спеши делать выводы о том, в чём ещё ничего не смыслишь. Позанимайся серьёзно хотя бы пару лет…



 СЮЖЕТ 3. БОЛЬНАЯ

В холле стационара два пациента. Один пациент – это воплотившаяся душа с заданием Синклита. У второго пациента врачи не могут определить диагноз, хотя анализы и обследования хорошие. Пациентка рассказала соседу, что с самого детства её считали странной, так как она любила говорить с Ойкой – невидимым другом. Он рассказывал ей про планеты и другие миры. Мама отвела дочку к психологу и туда пришёл друг, только доктор его не видел. Ойка сказал девочке, чтобы та молчала про него, иначе он не будет приходить.

Когда девочка выросла, Ойка перестал приходить. А потом случилось дежавю. Пациентке казалось, что она живёт второй раз ту же жизнь. Потом она заболела – непонятная слабость, вечная усталость и апатия. А во сне месяц назад приснилось, что ей надо пройти диагностику в этой клинике.

Второй пациент сказал, что девушке не хватает знаний, она забыла, зачем родилась и что она не больна. Пациент рассказал, что у него было вчера видение о том, что он встретит того, кому надо помочь пробудиться. У него появилось непреодолимое желание зайти в эту клинику и стать пациентом. Так он и сделал.

Таким образом, душа с миссией помогла девушке. Та вышла из клиники и стала заниматься в школе развития сознания. У неё прошли апатия и усталость, девушка стала счастливой, полной сил и энергии. Она выполняла дома все задания школы, кормила бездомных животных, к ней стали обращаться люди за советом, в жизни всё наладилось…

Мораль сюжета:

Когда ты начинаешь искренне помогать миру, тогда мир начинает о тебе заботиться! Болезни – от безделья и эгоцентризма…



 СЮЖЕТ 4. БЕЖЕНКА

Сюжет взят из жизни страны. Из-за войны из страны выехало много людей в поисках убежища и лучшей жизни. Понять можно женщин с детьми, стариков из зон боевых действий. Но когда на Запад бегут киевляне и те, кто живёт в областях западнее, тут не совсем понятно. Ладно, первые дни войны, тогда действительно боялись, что оккупанты возьмут столицу… Но потом… Вместо того, чтобы поднимать экономику и помогать фронту, уезжают в поисках тёплого местечка. Это и есть эгоцентризм, люди думают лишь о своём личном благополучии – их луч внимания очень узкий, сознание охватывает лишь себя и свои желания. В нашей школе мы как раз и занимаемся расширением луча внимания, а это расширяет само сознание. Наверное, мало занимаемся, ибо и у нас в школе есть такие люди, к сожалению. Мы не смогли расширить их сознание, просто наполнили информацией и теоретическими знаниями. Дело в том, что школа и не может этого сделать за человека. Вот почему у нас много домашней работы, самостоятельной!!! За человека ничего сделать нельзя!

Ребята разыграли сюжет с двумя подругами. Одна уехала в Польшу, другая осталась в Украине. Подружка из Польши звонит и уговаривает украинку приехать. Пособие платят, жильё дали, еда бесплатно! Всю жизнь мечтали так жить – чтобы всё дали, а ты ничего не делал! Конечно, многие украинцы нашли за границей работу и сами зарабатывают, но много и таких вот «полячек».

Украинка вроде согласилась. Начала сборы и тут из кухни услышала «мяу»! Кота оставить она не могла и стала готовить документы на него, но это дело оказалось долгим и хлопотным, так что девушка передумала уезжать. Когда ей перезвонила подруга из Польши, между ними состоялся такой разговор:

- Я не поеду. Кота я не оставлю!

- Та я тебя прошу, это ж просто животное! Выживет!

- Это вы все животные! Вас бы бросили и сказали – выживете как-нибудь! Вот и выживайте! С такими мыслями вы мне не друзья!

И украинка стала помогать волонтёрам спасать животных. Очень многие «люди» закрыли их в квартирах и умотали на Запад (кстати, вот вам одна из причин того, почему мы притянули войну, это мышление ограниченного человека – только бы мне было хорошо, на остальное плевать). Действительно, волонтёры спасли сотни жизней, спускаясь по верёвкам на балконы уехавших украинцев, чтобы через них вытащить животных. Да и много других методов придумали они. Под обстрелами ракет продолжают спасать – людей, детей, животных.

БОЛЬШИНСТВО ИЗ ЭТИХ ЛЮДЕЙ НЕ ПОСЕЩАЛО ДУХОВНЫХ ШКОЛ, ПРОСТО У НИХ ЕСТЬ ИСТИННОЕ «СЕРДЦЕ»!

Мораль сюжета:

Занятие в духовной школе даже много лет – не панацея от неразвитого сознания! Человек должен прилагать усилия сам для реализации! Узкое мышление и зацикливание на своём смертном эго – одна из главных причин этой войны.



 После орфических сюжетов ребята по онлайн читали свои стихи. Вот некоторые из них:


ЖИВА:

Есть вечный Зов, который каждый сердцем слышит.
В нем суть ЗАКОНА БЫТИЯ.
Ищи всегда того, кто к Богу выше,
И безгранично далее тебя! (об Учителе).


АРГО:

Ухватиться бы за нить сознания, подарить бы миру знания,
Обо всем понемногу сказать, но так трудно слова связать.
Мыслей много, они роятся и никак в семинар не кроятся,
Не написан еще урок, не создан ещё поток.

Мы вместе не случайно собрались, нас всех привёл сюда Всевышний,
Чтобы понять, услышать голос свыше, жить в Духе и сознание пробуждать!
Но это непростое ремесло, и чтобы нам с пути не сбиться
На небесах решили нам помочь: прислать Учителя, что сердцем Бога слышит!


СЕРГЕЙ (написал большой стих, фрагмент из него):

Врата открылись и огонь пылает – ведь это то, что нужно нам,
А дух тихонько прославляет движенье мудрости твоей!
Сегодня ты пройдешь сквозь пламя любви и мудрости Отца!
Расти, люби и будет Вера твоей дорогой до Отца!


Затем ученики спели песни, которые для них написала Учитель и которые они разучивают в предмете «Музыка» на семинарах. В этот раз они спели «Учитель мой», «Два сердца» (о Гуру и ученике), «Молитва».


ПОСЛЕ ОРФИКИ


После орфической части Учитель провела медитацию «Свет сердца», а после неё – небольшую лекцию об истинности развития сознания. Затем ученики накрыли сладкий стол и по традиции, во время чаепития, Учитель отвечала на их вопросы. В этот раз ученики так включились в эту часть, что завязалась целая беседа, в которой они сами же и отвечали на многие вопросы, дополняя друг друга. Очень жаркой выдалась беседа по вопросу: «Почему люди уезжают из страны, если по карме они родились здесь? Выполнят ли они там свою задачу?». Впрочем, ученики сами же и нашли ответ на этот вопрос.


Мораль праздника:

Развитие сознания – это трудный и долгий путь длинною во много жизней! Но за человека никто не разовьёт его сознание – нужно желание и усилия! Девиз развития: дискомфорт – лучший друг ученика!